Um pesquisador tubaronense está em Portugal para desenvolver um estudo sobre inteligência artificial e a aplicação das IAs no ensino superior. Jonas de Medeiros Goulart, bacharel em Administração e Mestre em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é doutorando também em Administração pela mesma instituição, na linha de pesquisa de Gestão Universitária. Ele acredita que a inteligência artificial representa um novo paradigma para a sociedade e, consequentemente, para as universidades.

“Com a popularização de ferramentas de IA generativa, como o ChatGPT e o Gemini, essas tecnologias passaram a fazer parte do cotidiano de estudantes, professores e pesquisadores, transformando a maneira como aprendemos, ensinamos, pesquisamos e produzimos conhecimento”, declara.

“No ensino superior, essa transformação envolve questões importantes, especialmente relacionadas à ética, à aprendizagem, à produção científica e à responsabilidade das instituições. Por isso, é fundamental compreender os impactos dessas tecnologias e como as universidades podem incorporá-las de maneira responsável”, destaca Jonas.
 

Pesquisa no exterior

No momento, Jonas desenvolve parte de sua pesquisa de doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, em Portugal, considerada uma das mais importantes instituições de ensino superior da Europa. Para chegar até lá, o tubaronense participou de um processo seletivo interno do Programa de Pós-Graduação em Administração da UFSC. Posteriormente, Jonas foi selecionado através da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), órgão do Governo Federal responsável pelo apoio à pós-graduação e à formação de pesquisadores no Brasil. Ele destaca a importância de realizar essa pesquisa no exterior.

“A realização de parte da minha pesquisa em Portugal é uma oportunidade de conhecer de perto como universidades europeias estão incorporando a inteligência artificial em suas atividades e, principalmente, como estão organizando e gerenciando o uso dessas tecnologias. Além da Universidade de Lisboa, pretendo visitar outras instituições, como a Universidade do Porto e a Universidade de Valência, na Espanha, ampliando o contato com pesquisadores, professores e gestores universitários”, afirma.

“O principal objetivo é comparar as experiências das universidades brasileiras e europeias para desenvolver um modelo de governança da inteligência artificial que possa orientar os gestores universitários na tomada de decisões sobre o uso dessas tecnologias. Queremos construir uma proposta alinhada às experiências internacionais, mas que também considere as particularidades do Brasil e a diversidade do nosso ensino superior.”
 

As IAs e as universidades

O pesquisador também mostra otimismo com a inteligência artificial dentro do contexto universitário.

“A IA já faz parte do nosso cotidiano e sua presença nas universidades é uma realidade que não podemos ignorar. Estudantes, professores, pesquisadores e trabalhadores já utilizam essas ferramentas de diferentes maneiras, e acredito que o grande desafio não seja impedir sua utilização, mas aprender a utilizá-las com responsabilidade e inteligência”, afirma.

“Espero que minha pesquisa, assim como tantas outras desenvolvidas nas universidades brasileiras, possa contribuir, mesmo que modestamente, para esse avanço. Afinal, a ciência não deve ficar restrita aos laboratórios e às universidades. O conhecimento precisa chegar à sociedade e se transformar em desenvolvimento, oportunidades e qualidade de vida para todos”, comenta.