Foi aberta nesta semana a mostra fotográfica “Uma Jornada de Construção de Arquivos Fotográficos Institucionais”, produzida pelos alunos da disciplina de Fotografia Publicitária do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Univinte, em Capivari de Baixo. A exposição apresenta um conjunto de imagens desenvolvidas ao longo do semestre, resultado de estudos práticos sobre linguagem visual, documentação institucional e construção de identidade por meio da fotografia. Confira no vídeo abaixo:
 

Os trabalhos foram realizados sob orientação acadêmica da jornalista e professora Silvana Lucas, onde os estudantes foram desafiados a criar séries fotográficas que representassem diferentes aspectos do cotidiano, da memória e da relação das organizações com seus públicos.

“O trabalho propõe refletir sobre o papel da fotografia como ferramenta de registro, comunicação e preservação da história de uma instituição escolhida pelos estudantes em sua comunidade. A exposição reúne produções que exploram técnicas variadas, desde composições mais formais até abordagens criativas e experimentais. O objetivo é evidenciar como a fotografia pode fortalecer a narrativa visual de uma entidade, contribuindo para a formação de um acervo consistente e representativo”, explica a docente.
 

Para a estudante Márcia Luiz Lídio de Aguiar, fazer este trabalho juntamente com a filha Hemilly, também colega de sala, foi um momento significativo para resgate e entendimento sobre sua cidade e sobre a importância da fotografia.

“Buscando acervos, visitando os locais referentes à pesquisa e fazendo entrevistas, foram momentos maravilhosos, cheios de conhecimento e histórias. Através dos registros, foi possível reconstituir um pouco da origem de Capivari, mostrar o valor e contribuir para a memória do município”, conta a acadêmica.

Aberta à comunidade acadêmica e ao público externo, a mostra permanece até o dia 12 de dezembro no hall do campus da Univinte, celebrando o encerramento das atividades da disciplina e destacando o talento e a evolução dos alunos, que agora compartilham suas interpretações e olhares sobre o tema.